edu

Month: 2019-11

2019-11-01

chewei 00:15:02
高雄市大寮區山頂國小的運動會宣傳影片 (很會拍)
https://www.facebook.com/ksshanding/videos/490599814866488/

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bess 00:24:46
RRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRRR

2019-11-03

fly 14:41:15
@leo424y has joined the channel

2019-11-04

ichieh 10:29:34
現在才發現教育部的教育雲有 字詞百科的部分 
https://pedia.cloud.edu.tw/home/index

pedia.cloud.edu.tw

教育百科

為擴大滿足教師、學生及家長需求,教育部特推動「教育雲端應用及平臺服務計畫」(以下簡稱教育雲) 之雲端應用服務,除整合教育部、部屬機關(構) 、直轄市、縣(市)政府等各類雲端學習內容與服務,還提供民間數位資源加盟建立學習內容,藉以連結相關多元資源。其中,「教育百科」是「教育雲」下專為教師與學生提供之跨知識庫檢索平臺

ichieh 10:29:40
使用 CC 授權
chewei 15:35:47
有圖資業者推出學區資料服務,政府的學區資料我記得都不是 GIS 資料
https://www.map8.zone/showcase/schoolDistsPOI
學區.JPG
kahou 20:02:05
@kahou has joined the channel

2019-11-06

bess 18:21:45
:laughing:
https://www.facebook.com/131930920155248/posts/3103347259680251?vh=e&d=n&sfns=mo

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看臉書學台語

你 #看臉書學台語 了嗎? 11月30日 山頂國小運動會 (不對) #看臉書學台語:1106_動畫版

2019-11-08

calee 23:35:35
@iamsamuellee92 has joined the channel

2019-11-10

giallino 18:39:25
@tmwu has joined the channel

2019-11-25

chewei 20:38:35
蒐集相關素材 http://bit.ly/2Db8hLw
7414741.JPG
chewei 03:48:14
一個觀察:文書軟體對於校園工作者而言,容易上手,內容製作上也有很大的表現空間,通常會將「樓層」攤平,例如下圖中可以同時間表現 1F~4F 各個樓層

https://g0v.hackmd.io/4_ycufouSMGkWx1EbyIrhw

2019-11-26

bess 17:43:54
公開版的企劃書來了!
@irvin @chewei
我們預定明年二月會開始起跑工作坊,比賽會在六月報名,八月舉行
https://g0v.hackmd.io/@jothon/g0vedu2020

HackMD

零時小學校 2020 開課啦 - HackMD

# 零時小學校 2020 開課啦 `2019.11.26 更新版本` ## 專案緣起 *「教育:一種有關培植人才,訓練技能,以支應於國家建設、社會發展的事業。」 「知識:認識的人、朋友;學問

chewei 04:18:20
提案情境舉例:我想要探討舊地名的災害風險,例如 浮洲這個地名表示過去有河川氾濫的現象。把這些內容蒐集起來呈現給在地的學生以及環境教育工作者來運用,方便他們查找。

所以我這個專案應該算是「文史」類的提案囉?

提案頁面:
https://g0v.hackpad.tw/4rF7N2Ihf5r

----------
像這樣的提案構想,是否就是,先不論會不會入選六月份的「第一階段入圍團隊」,都會透過「培力工作坊、議題工作坊」來媒合 g0v 網絡中有興趣的技術社群與提案者交流?

在六月份確定有入選到「第一階段入圍團隊」之後,我們才會(有預計嗎?)積極引入與此主題關聯的領域專家,例如此主題實際上我知道有一位師大地理系的沈淑敏老師本身有相近的研究,這時候看起來就是,每個專案與各自的領域專家獨立約碰面。【要怎麼樣從提案的雛形構想,找到該提案內容相關聯的領域專家?要提供諮詢費用嗎?】

2019-11-28

chewei 04:18:20
提案情境舉例:我想要探討舊地名的災害風險,例如 浮洲這個地名表示過去有河川氾濫的現象。把這些內容蒐集起來呈現給在地的學生以及環境教育工作者來運用,方便他們查找。

所以我這個專案應該算是「文史」類的提案囉?

提案頁面:
https://g0v.hackpad.tw/4rF7N2Ihf5r

----------
像這樣的提案構想,是否就是,先不論會不會入選六月份的「第一階段入圍團隊」,都會透過「培力工作坊、議題工作坊」來媒合 g0v 網絡中有興趣的技術社群與提案者交流?

在六月份確定有入選到「第一階段入圍團隊」之後,我們才會(有預計嗎?)積極引入與此主題關聯的領域專家,例如此主題實際上我知道有一位師大地理系的沈淑敏老師本身有相近的研究,這時候看起來就是,每個專案與各自的領域專家獨立約碰面。【要怎麼樣從提案的雛形構想,找到該提案內容相關聯的領域專家?要提供諮詢費用嗎?】

g0v.hackpad.tw

秒懂災害潛勢

構想說明 *說明:舊地名經常隱含著災害潛勢的意義,細究各種文化習俗與神話故事,也可以發現災害存在於敘事當中。這些隱隱然、隱晦的細節,之所以能流傳至今,也反映了當時代該災害所帶來的衝擊程度之巨大,以至於需要地名、習俗、神話等方式將它流傳至後世。這個專案試圖蒐集上述看似平常但深具災害潛勢意涵的素材,從「OO」看災害,秒懂災害潛勢。 *簡報:<https://goo.gl/0dTDuv> *討論串:<http://bit.ly/2OufgGd;其他> *探討觀點:<http://bit.ly/2IzS1a3> *短講介紹影片:<https://youtu>.

2019-11-30

chewei 21:27:53
#主題型黑客松案例

海洋漁村創新黑客松
https://www.2019ofih.com

回顧文章:漁村創新黑客松之設計與實踐-以八斗漁村為例 by 國立臺灣海洋大學共同教育中心周維萱副教授
http://bit.ly/2r18AGb
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