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目前跳坑成員 ~ 若有想要再加入的話歡迎留言 ~ ．chewei：歷年廢併校資料集標註、整理全國分校分班資料集 ．yellowsoar：已整合歷年國小就學人數，並建立推估人數地圖 ．klye、守傑：有興趣投入校地活化分析方法 ．Ronny：有興趣投入村里人口未來推估 已接洽單位 ．台大地理系 簡旭伸 老師 ．高雄市教育局

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也 tag <@U09AZS8C11N> 以下是高雄市教育局，大致了解我們的專案之後，分享的相關公開資訊、建議實驗場域分類、相關法規： 一、 針對學區及建物資訊等公開相關資料： （一）學校及學區劃分表 114年度學校及學區劃分表如下方連結<https://orgws.kcg.gov.tw/001/KcgOrgUploadFiles/223/relfile/0/70200/702a7784-8e97-4308-ab8f-4c3ebba8f000.pdf> （二）高雄全國高級中等以下學校校舍建物資訊明細表 該檔案由教育部系統產出，相關欄位如附件檔案。檔名：高雄全國高級中等以下學校校舍建物資訊明細表(去識別化簡例) 檔案中先給去識別化(沒學校名稱)的幾個學校供參，由於此專案後續可能公開運用，如計畫評估資訊可供運用，我們將來協助機關間聯繫取得或介接。 （三）教育部各教育階段學生數預測報告109-128學年度 哲瑋：這個有教育部自己的推估資料 !!! *各教育階段學生數預測報告（114～129學年度）*如下連結 <https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=829446EED325AD02&amp;sms=26FB481681F7B203&amp;s=8E751C15DB8BE44C> （四）有關團隊已整理分校分班 72 筆，是否需要我們再提供各學校分班數據？ 二、有關計畫欲實施之學校場域 （一）目前高雄市國中小小型學校合併或停辦SOP流程第一階段為「轉型」，鼓勵學生總數低於40人之學校實施轉型（例如混齡編班、混齡教學、委託私人辦理或其他多元辦學方式）。 （二）由上述標準來看，目前高雄市114學年度學生總數未達40人學校中（皆為國小）共有11間 (哲瑋有收到清單，這邊就先不完整貼出，保留行政區名稱)： 大樹區、六龜區、永安區、旗山區、燕巢區、內門區、甲仙區小林國小、杉林區 （三）依場域類型建議分為三類 1.山區型場域（自然教育、生態探索） 適合發展野外教育、生態永續、山林文化等主題。 代表學校：六龜區、甲仙區、杉林區、內門區 (哲瑋有收到清單，這邊就先不完整貼出，保留行政區名稱) 2.沿海型場域（海洋教育、漁村文化） 適合發展海洋生態、漁業文化、濕地保育等主題。 代表學校：永安區 (哲瑋有收到清單，這邊就先不完整貼出，保留行政區名稱) 3.非山非海型場域（社區創生、創意教育） 位於丘陵或平原地區，適合發展創造力、社區參與、跨域整合等主題。 代表學校：大樹區、旗山區、燕巢區 (哲瑋有收到清單，這邊就先不完整貼出，保留行政區名稱) 三、校園空間活化法規限制: 依高雄市立高級中等以下學校校園閒置空間活化實施要點 有關活化的用途及實施方式如下方連結 <https://revival.kh.edu.tw/revival/revival/menu_2_2.asp>

也 tag <@U09AZS8C11N> 以下是高雄市教育局，大致了解我們的專案之後，分享的相關公開資訊、建議實驗場域分類、相關法規： 一、 針對學區及建物資訊等公開相關資料： （一）學校及學區劃分表 114年度學校及學區劃分表如下方連結<https://orgws.kcg.gov.tw/001/KcgOrgUploadFiles/223/relfile/0/70200/702a7784-8e97-4308-ab8f-4c3ebba8f000.pdf> （二）高雄全國高級中等以下學校校舍建物資訊明細表 該檔案由教育部系統產出，相關欄位如附件檔案。檔名：高雄全國高級中等以下學校校舍建物資訊明細表(去識別化簡例) 檔案中先給去識別化(沒學校名稱)的幾個學校供參，由於此專案後續可能公開運用，如計畫評估資訊可供運用，我們將來協助機關間聯繫取得或介接。 （三）教育部各教育階段學生數預測報告109-128學年度 哲瑋：這個有教育部自己的推估資料 !!! *各教育階段學生數預測報告（114～129學年度）*如下連結 <https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=829446EED325AD02&amp;sms=26FB481681F7B203&amp;s=8E751C15DB8BE44C> （四）有關團隊已整理分校分班 72 筆，是否需要我們再提供各學校分班數據？ 二、有關計畫欲實施之學校場域 （一）目前高雄市國中小小型學校合併或停辦SOP流程第一階段為「轉型」，鼓勵學生總數低於40人之學校實施轉型（例如混齡編班、混齡教學、委託私人辦理或其他多元辦學方式）。 （二）由上述標準來看，目前高雄市114學年度學生總數未達40人學校中（皆為國小）共有11間 (哲瑋有收到清單，這邊就先不完整貼出，保留行政區名稱)： 大樹區、六龜區、永安區、旗山區、燕巢區、內門區、甲仙區小林國小、杉林區 （三）依場域類型建議分為三類 1.山區型場域（自然教育、生態探索） 適合發展野外教育、生態永續、山林文化等主題。 代表學校：六龜區、甲仙區、杉林區、內門區 (哲瑋有收到清單，這邊就先不完整貼出，保留行政區名稱) 2.沿海型場域（海洋教育、漁村文化） 適合發展海洋生態、漁業文化、濕地保育等主題。 代表學校：永安區 (哲瑋有收到清單，這邊就先不完整貼出，保留行政區名稱) 3.非山非海型場域（社區創生、創意教育） 位於丘陵或平原地區，適合發展創造力、社區參與、跨域整合等主題。 代表學校：大樹區、旗山區、燕巢區 (哲瑋有收到清單，這邊就先不完整貼出，保留行政區名稱) 三、校園空間活化法規限制: 依高雄市立高級中等以下學校校園閒置空間活化實施要點 有關活化的用途及實施方式如下方連結 <https://revival.kh.edu.tw/revival/revival/menu_2_2.asp>