Slack archive

re-place

Month: 2025-08

2025-08-06

chewei 哲瑋 22:27:27
Gather Town 要取消免費版 ~
If you do not upgrade before September 15th, 2025, you will no longer have access to your space after that date. If you upgrade after September 15th, 2025, you’ll pay the new price of $15/user/month or $12/user month billed annually.

Gather Town 9/15 的時候要轉付費，屆時舊的 Space 會無法使用 Cofacts 之後轉 Google Meet，但今天有先針對 Cofacts 的場地拍照留念 XD <https://g0v.hackmd.io/@cofacts/meetings/%2FIDlOnke0RFWsCxHPvW7ydw#Gather-Town>

😭 1
chewei 哲瑋 22:27:27
Gather Town 要取消免費版 ~
If you do not upgrade before September 15th, 2025, you will no longer have access to your space after that date. If you upgrade after September 15th, 2025, you’ll pay the new price of $15/user/month or $12/user month billed annually.

Gather Town 9/15 的時候要轉付費，屆時舊的 Space 會無法使用 Cofacts 之後轉 Google Meet，但今天有先針對 Cofacts 的場地拍照留念 XD <https://g0v.hackmd.io/@cofacts/meetings/%2FIDlOnke0RFWsCxHPvW7ydw#Gather-Town>

2025-08-11

H. Bosco 22:14:05
#海村洄站 #地方DNA資料庫 #數位轉型實務經驗分享
在地方發展數位應用模式，從理解與累積資料開始。
8/17 (日) 13:30 — 第4堂｜上機操作：人（生物）
釐清地方多元「人」的角色，設計人物資料集與個資問卷，建立跨資料集連結，呈現地方行動者網絡。搭配 領據生成器 案例分享。
8/17 (日) 16:00 — 第5堂｜物
解析地方中的各類「物」及其意義，建立物件資料集並設計欄位，整合人、時、地資料，描繪地方資源關聯圖譜。搭配 物的履歷 案例分享。
地點：海波浪2F（261宜蘭縣頭城鎮濱海路五段451號）
課程詳情與報名 >> https://lihi.cc/F7s5v
機會難得，歡迎參與。
....
經過半年、6場內部教育訓練，終於打造出「適合小白入門」5堂免費資料庫課程！8月實體開課，準備好一起來探索了嗎？
我們不是最會說故事的團隊，但我們踏實累積地方的第一手資料，把散落在雲端的珍貴記憶，轉化成陪伴地方成長的共享資源。
資料庫是什麼？
就像地方的「記憶抽屜」，把零散的資料碎片整理成易懂、可共享的故事！
整理計畫成果、活動履歷，清楚呈現地方行動
連結在地行動與全球SDGs指標
簡化重複行政，自動化數據分析
資料庫為海波浪帶來的改變：
最即時的地方誌：記錄在地大小事，邀更多人參與地方記憶書寫
報名勞報自動化：填一次表單，自動帶入關聯資料，省時省力
升級版行事曆：結合專案管理，一鍵掌握活動動態
自動化教育訓練：新夥伴快速上手，輕鬆自學共學
資料輕鬆找：寫計畫、報告不用四處搜尋，首頁一鍵取得
聽聽報名者的心聲：
A. 剛畢業的青年：「資料庫不只是技術，更是累積地方文化與記憶的工具！」
B. 自由工作者：「想從使用者變建構者，串聯宜蘭與台北團隊，解決資料整合問題！」
C. 地方田調者：「資料庫讓田調資訊公開化，促進更多人參與地方事務！」
D. 地方創生實踐者：「數位化地方資料，讓更多人看見地方亮點！」
科技與AI時代，如何讓地方資源更好累積與分享？
別擔心，資料庫設計就像玩樂高，動手就會懂！
快來報名課程，讓地方知識與資源有效累積，讓資訊入口更親民！
名額有限，報名踴躍將依動機篩選，把握機會！
錯過線上說明會？放於貼文留言區，可參考相關資訊。
本系列課程由 114年延續青年地方創生培力工作站 支持
#社區經營 #地方創生 #文化創新 #青年培力 #數位轉型
Written by Lucky
https://www.facebook.com/share/p/1DgZXswtqv/?mibextid=wwXIfr
💡 1

2025-08-18

chewei 哲瑋 19:21:48
分享 # 這個工作頻道，目前有製作各國小學校未來就學人數推估地圖，並以這個主軸，盤點擴大探討的資料集種類，歡迎分享對於學校校地與村里發展，還需要什麼樣的資料集~

藉由撰寫參賽文件，也回顧盤點所需資料集種類 目前覺得可以歸納成兩大類 一、學校資料 (1) 團隊已整合教育部釋出 107-113 年度各國小就學人數資料 (2) 團隊推估的各國小就學人口資料 (此主題無政府開放資料) (3) 團隊已整理分校分班 72 筆 (此主題無政府開放資料) (4) 團隊已整理歷年 400 間廢併校地點與活化現況標記 (此主題無政府開放資料) (5) 團隊持續整理實驗教育學校名單文件成為結構化資料 (此主題僅公開 PDF 文件) (6) [尚無此資料集?] 學區資料 (7) [尚無此資料集?] 校園地理環境資料與校舍建物資料 二、地方發展資料 (1) 村里戶籍人口資料 (2) [尚無此資料集?] 村里人口未來變遷推估資料 (3) [尚無此資料集?] 地方創生政策資料 歡迎補充~ <https://docs.google.com/document/d/1fKuMTAMswE8wUy9xmfNCKhkqKo-5Kt81EoWVjLok3Bw/edit?tab=t.0#heading=h.b0dompq66ab3>

chewei 哲瑋 2025-08-18 19:22:31
yellowsoar 利用過往的教育部學校就學人數歷年資料，推估 未來的每間國小就學人數預估，有製作成線上地圖

資料集：
．2041 年全國國小就學人數推估線上地圖
．分校分班清單資料 (72筆)
．歷年廢併校國小清單資料 (約 400 筆，目前正持續建立活化或轉用的類型標籤)

資料集展示及檔案下載網址：https://sites.google.com/view/reschool/
chewei 哲瑋 19:21:48
分享 # 這個工作頻道，目前有製作各國小學校未來就學人數推估地圖，並以這個主軸，盤點擴大探討的資料集種類，歡迎分享對於學校校地與村里發展，還需要什麼樣的資料集~

藉由撰寫參賽文件，也回顧盤點所需資料集種類 目前覺得可以歸納成兩大類 一、學校資料 (1) 團隊已整合教育部釋出 107-113 年度各國小就學人數資料 (2) 團隊推估的各國小就學人口資料 (此主題無政府開放資料) (3) 團隊已整理分校分班 72 筆 (此主題無政府開放資料) (4) 團隊已整理歷年 400 間廢併校地點與活化現況標記 (此主題無政府開放資料) (5) 團隊持續整理實驗教育學校名單文件成為結構化資料 (此主題僅公開 PDF 文件) (6) [尚無此資料集?] 學區資料 (7) [尚無此資料集?] 校園地理環境資料與校舍建物資料 二、地方發展資料 (1) 村里戶籍人口資料 (2) [尚無此資料集?] 村里人口未來變遷推估資料 (3) [尚無此資料集?] 地方創生政策資料 歡迎補充~ <https://docs.google.com/document/d/1fKuMTAMswE8wUy9xmfNCKhkqKo-5Kt81EoWVjLok3Bw/edit?tab=t.0#heading=h.b0dompq66ab3>

chewei 哲瑋 2025-08-18 19:22:31
yellowsoar 利用過往的教育部學校就學人數歷年資料，推估 未來的每間國小就學人數預估，有製作成線上地圖

資料集：
．2041 年全國國小就學人數推估線上地圖
．分校分班清單資料 (72筆)
．歷年廢併校國小清單資料 (約 400 筆，目前正持續建立活化或轉用的類型標籤)

資料集展示及檔案下載網址：https://sites.google.com/view/reschool/
1